 西方文艺理论论著 |
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| 西方文艺理论论著【西方文论选】西方文艺理论著作选集.伍蠡甫主编.全书分上,下两卷.选文上迄古希腊,罗马,下至十九世纪,包括文学理论,文学批评,创作经验和涉及文艺理论的哲学,美学等方面有一定代表性和较大影响的著作.依时代,思潮,流派,国别和作者生年编排.每一作者选文前,有编者写的小序,简介作者思想,选文论点及其渊源和影响等.有上海译文出版社1979年新版本.【柏拉图文艺对话集】古希腊柏拉图著.共收有关文艺和美学问题的对话八篇.其中,《伊安篇》论灵感,是最早谈艺术灵感的文献.《理想国》卷一,卷二和卷十,论文艺的摹仿与作用,是其文艺思想的核心部分.《大希庇阿斯篇》以论美为主题,批判了几种当时流行的关 |
| 理论教案 |
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| 理论教案教学方式 大课 学时 . 2 撰写人:赵爱民题目计划生育本课目的要求了解计划生育的重要意义,工作范围熟悉各种避孕措施的原理,副反应,并发症,注意事项和处理方法熟悉不同对象的最佳避孕方法熟悉人工流产的近期,远期并发症本课的重点,难点各种避孕措施的原理,副反应,并发症,注意事项和处理方法不同对象的最佳避孕方法人工流产的近期,远期并发症本课使用教材及参考书全国教材《妇产科学》第五版本次课应用电教内容Powerpoint教学程序,时间分配及主要内容备注计划生育的重要意义,工作内容,成绩和研究进展 计划生育是基本国策 工作内容 成绩2'8'10'3'3'10'4'工具避孕法 阴茎套 阴道隔膜 |
| 理论培训 |
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| 理论培训综合实践活动课程属性的再认识 内容摘要: 目前学界对综合实践活动课程属性的界定是以外在的时代要求为着眼点的,缺乏对综合实践活动作为课程本身内在规定性的探讨.本文以课程的三个内在要素为维度,通过与学科课程的反观自照,来揭示综合实践活动在这三维度上的属性,希望能对目前理论界所提出的综合实践活动的属性加以梳理,以免综合实践活动属性的泛化. 一,目前国内课程专家对综合实践活动课程属性的看法 新世纪初,我国进行了建国以来的第八次课程改革,这次课程改革在课程结构上的一个重大调整就是把综合实践活动课程作为必修课,从而使这门课程成为新课改的亮点,它不管是对教育理论工作者还是对广大教师来说,都是一门新的 |
| 理论教案 |
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| 理论教案 恶心与呕吐任课老师 授课对象 授课地点 授课章节及内容 第四章 第十节 恶心与呕吐一)定义 二)病因 三)临床表现 四)鉴别 五)伴随症状 六)问诊要点授课时数 2 学时(100分钟)授课时间教学目的与要求 1. 了解恶心与呕吐定义2 .掌握的恶心与呕吐主要病因 .3 .熟悉恶心与呕吐临床表现教学重点 病因及临床表现教学难点 发病机制授课方式 课堂讲授,辅以启发性提问,配以多媒体投影 教 具 多媒体 一,概述(5分钟)恶心,呕吐是临床常见 的症状.恶心为上腹不适,紧迫欲吐的感觉并伴有迷走神经兴奋症状.呕吐是胃或部分小肠内容物,通过食管逆流经口腔而排除体外的现象.二,病因(25分钟)1 |
| 智能理论 |
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| 第五章智能理论本章内容细目第一节 智能理论概述一,智能的含义(一)智能的概念(二)智力与能力的关系二,智能的内容(一)智力(二)能力(三)创造力第二节 智能及其发展一,智力及其发展(一)智力理论(二)智力的发展二,能力及其发展(一)能力的种类(二)能力的发展三,创造力及其发展(一)创造力理论(二)创造力的发展第三节 学生智能的培养一,学生智力的开发(一)学生智力开发的意义(二)学生智力开发的途径二,学生创造力的培养(一)学生创造力培养的意义(二)学生创造力培养的途径智能是个体重要的心理品质,也是学校教育中对学生培养的重要方面.智能包括智力,能力和创造力.从发展的角度来看,智能既依赖于某些生物学 |
 归因理论 |
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| 归因理论 及其在 态度和行为转变中的应用一,什么是归因 什么是归因 归因是指人们对他人或自己的行为结果进行分析,指出其性质或推论其原因的过程.它是社会生活中普遍存在而又十分重要的认知现象. 归因理论的基本思想 "寻求"理解是人类行为的基本动因; 因果关系知觉是解释行为的基本原理; 可觉察到的原因是推断动机思维的核心. 归因与科学解释的区别科学解释是在一定理论指导下,运用比较严密的实验和逻辑方法进行;而归因主要是指普通个体在日常生活中的归因,它无需理论指导,也不甚周密.科学解释力求避免错误,既使出现失误,也往往限于人类的认识能力,与动机因素无关;而归因却容许错误,甚至有意出现错误,并且认为这种 |
| 理论部分 |
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| 理论部分:人类社会中最普遍最常见的一种关系是:人际关系.★人际关系:是指人与人之间,在进行物质或精神交往过程中发生/发展和建立起来的互动关系.20世纪20年代美国开始"霍桑实验",1933年出版的《工业文明中的人性问题》首次提出了人际关系学说,这标志着人际关系学说的创立.★人际关系的两个基本维度是指:亲疏和尊卑人际关系的类型:按内容划分有:经济/政治/道德/法律/宗教关系按纽带划分有:血缘/地缘/业缘/趣缘关系影响人际关系的内在因素:生理因素和心理因素.影响人际关系的外在因素:自然环境/空间距离/习俗礼仪/道德规范/价值观念/法律法规/社会群体因素.声音的音调,音量,节奏,转换,停顿和沉默等是 |
 理论探索 |
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| 理论探索2005年4月16日星期六A2MAOMINGRIBAO树立科学发展观加快选拔女干部李运容目前,女领导干部少,尤其是女领导中存在"三多三少"现象,即副职多,正职少,基层多,中高层少,本性岗位多,其他岗位少.要改变这种现状,其核心就是解决如何选拔任用问题.我认为必须树立科学发展观,从构建平台,营造环境,提高素质,形成机制等方面加大选拔任用的力度.一,肯定能力优势,构建从政平台重视女性从政,培养任用女干部,是我国民主法制建设的需要,是保障占人口半数的女性的政治权利的需要,是树立科学发展观,解决干部工作发展不平衡的需要.没有女干部的全面发展,就没有人的全面发展.女性除了生理上的特殊性外,智力和 |
| 长尾理论 |
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| 《长尾理论》A14文化2007.3.8责编:赵勤恩美编:洪梅娟郅电话:87519998转672前互联网上开展的国花评选中,牡丹和梅花的支持率都在40%左右,可谓是"平分秋色".陈俊愉院士个人的意见,选择牡丹和梅花作为双国花,正好也是一南一北,一东一西,可以照顾到更广的地域,达到皆大欢喜的结果.然而笔者却想问一句,为何一定要评出"国花"呢 牡丹和梅花的支持率持平,就意味着应当确定双国花吗 在笔者看来,被确定为国花的花,要么体现出政治意义,要么体现出民族文化.试问哪一种花,适合被选出来当作中国的"政治花" 而中国地域辽阔,文化丰富,也很难有一种花,能够涵盖或指代整个民族,定梅花和牡丹为国花,都会有 |
| 文学理论 |
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| 文学理论 主讲 杨朝晖第六章 创作方法第一节 创作方法及其历史性一:概念的由来 德国 歌德 《歌德谈话录》 苏联 "拉普派" "辩证唯物主义创作方法" 1931年以后,苏联第一次作家代表大会 "社会主义现实主义"二,含义"方法" 希腊文 指向通向什么的道路,达到一定目的的处理方式怎样处理文学同生活的关系 怎样构成艺术形象 创作方法,就是在文学创作中,作家在处理文学同生活的关系,构成艺术形象时所遵循的基本原则.三,创作方法的构成要素创作精神(写什么)艺术表现手法(怎样写)第二节 现实主义和浪漫主义一,现实主义(一)概念的由来 1796年 德国 席勒 《论素朴的诗与感伤的诗》 1840年 俄国 别 |
| 一般理论 |
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| R 医药,卫生 R-0 一般理论 R-01 方针,政策及其阐述 R-012 中国 R-013 外国 R-02 医学哲学 R-05 医学与其他学科的关系 R-052 医学伦理学 R-055 医学行为学 R-09 医学史 R-1 现状与发展 R-3 医学研究方法 R-33 实验医学,医学实验 R-331 实验方法与设备 R-332 医用实验动物学 R1 预防医学,卫生学 R11 卫生基础科学 R111 卫生生物学 R112 卫生生物物理学,卫生物理学 R113 卫生生物化学,卫生化学 R114 卫生毒理 R115 卫生检验 R117 卫生微生物学 R |
| 理论与实践 |
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| 理论与实践本报网址:!!!"#$%&'"()$"(*电子信箱:+,-./.-012345"672理论部主办责任编辑:张娜热线电话:89:9; 9@>9稿件传真:89:9;A:>> !!!!!!!!!!>>>>>>>>>>99999999999999999999AAAAAAAAAA年年年年年年年年年年::::::::::9999999999月月月月月月月月月月::::::::::9999999999日日日日日日日日日日A""""""""法法法法法法法法学学学学学学学学阶阶阶阶阶阶阶阶梯梯梯梯梯梯梯梯""""""""因美容整形引发的纠纷可否适用消费者权益保护法学者论坛近来,因民法典编纂引起的学术争 |
| 理论经济学 |
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| 理论经济学北京大学发展经济学中国人民大学网络经济学辽宁大学转轨经济学辽宁大学比较经济体制学辽宁大学规制经济学吉林大学制度经济学吉林大学法经济学上海财经大学经济哲学厦门大学发展经济学应用经济学中国人民大学金融工程中国人民大学税务中国人民大学保险学中国人民大学房地产经济学中国人民大学流通经济学南开大学保险学南开大学物流学南开大学金融工程东北财经大学金融工程东北财经大学国民经济核算东北财经大学公共经济与公共政策东北财经大学产业组织学东北财经大学国际投资学东北财经大学国际经济合作东北财经大学全球化与大国经贸关系东北财经大学规制经济学东北财经大学保险学上海财经大学金融数学与金融工程上海财经大学保险学上海 |
| 理论与实践 |
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| 理论与实践本报网址:!!!"#$%&'"()$"(*电子信箱:+,-./0-1/23456789":06理论部主办责任编辑:刘守珍热线电话:!"#"$%&'(")'%稿件传真:!"#"$%&'*#''(!!!!!!!!!!;;;;;;;;;; |
| 理论知识篇 |
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| 第二篇_______ 理论知识篇第一章 体育与健康概念 (Physical Education And Wellness Conception) 本章主要分析以下内容:1.什么是健康 2.什么是健康促进 3.如何培养体育意识,增强身体健康 第一章 体育与健康概念第一节 健康新概念( New Wellness Conception )一,何谓健康(what's the meaning of wellness)"健康不仅是免于疾病和衰弱,而是保持躯体,精神和社会诸方面的完美状态" ――1984年,世界卫生组织(WHO)宪章第一节 健康新概念二,健康的组成 (the composition of t |
| 中医基础理论 |
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| 中医基础理论第一单元 中医学理论体系的主要特点 细目一:整体观念 要点: 1.整体观念的概念 2.整体观念的内容 细目二:辨证论治 要点: 1.症,证,病的概念 2.辨证论治的概念 3.同病异治和异病同治第二单元 精气学说 细目一:精气学说的概念 要点: 1.精的概念 2.气的概念 细目二:精气学说的基本内容 要点: 1.精气是构成宇宙的本原 2.精气的运动变化 3.精气是天地万物的中介 4.天地精气化生为人 细目三:精气学说在中医学中的应用 要点: 1.构建中医学精气生命理论 2.构建中医学整体观念第三单元 阴阳学说 细目一:阴阳学说的概念 要点: 1.阴阳和阴阳学说的含义 2.事物阴阳属性 |
| 中医基础理论 |
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| 《中医基础理论》选择题1,被称为"滋阴派"的医家是:A,刘完善 B,张子和 C,李东垣 D,朱震享 E,张元素 2 ,事物阴阳属性的征兆是:A,上下 B,晦明 C,寒热 D,水火 E,动静 3,属于阴中之阳的脏是:A,肝 B,心 C,脾 D,肺 E,肾 4,可用阴阳对立制约来解释的是:A,寒极生热 B,阴损及阳 C,重阴必阳 D,寒者热之 E,阴中求阳 5,属于相侮的是:A,心病及脾 B,脾病及肝 C,脾病及心 D,脾病及肾 E,肾病及肺 6,按五行生克规律,下述哪种说法不确切 A,水生木,木为水之子 B,金克木,木的所不胜为金 C,金克木,金能乘木 D,火克金,金能侮金 E,土生金,土之金 |
| 理论与创作!" |
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| 理论与创作!"!张体透视当代台湾"同志"文本及其写作―――《孽子》,《荒人手记》析例当#"年代成长起来的青年人津津乐道"$%&""爱滋"这些舶来词汇以标榜时尚新潮,自觉不自觉间,人们似乎将同性恋这一古已有之的情感,生活模式也当成了舶来品,不由自主的淡忘了"龙阳","断袖"这些本土语汇和提法,而影视传媒与文学创作更不约而同地将眼光投向这一"新锐"题材,尽显"先锋"姿态,殊不知如李渔,冯梦龙等文学前辈早已写过或滥情或嘲讽的作品,尤其在文学巨著《红楼梦》中更有秦钟与宝玉,宝玉与蒋玉涵之间缠绵露骨的描写.不期然间,先锋作家高呼"打破禁忌"的边缘写作竟遭遇从题材到话语的双重解构―――是小说创作的自觉开拓 |
 "理论部分" |
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| "理论部分""苏州大学医学院教学日历(理论部分) 二00六-----二00 七 学年度第二 学期 ""课程名称:小儿传染病学 课程负责教师: 陈军 授课班级:03级临床医学(儿科方向) 37人""周次","日期","星期","时间","教学大纲分章或题目名称","时数","授课教师",,,,,,"姓名","职称"1,"3.2","五","1~2","传染病学总论(一)","2","陈 军","副高"2,"3.9","五","1~2","传染病学总论(二) 流行性出血热","2","陈 军","副高"3,"3.16","五","1~2","白喉 钩端螺旋体病","2","陈 军","副高"4," |
| "理论课表" |
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| "理论课表""2002级临床医学(1-5班)2005年秋季学期课表( 284人)""上课地点:临床大教室"" 时间:第一节(8:00-8:50 9:00-9:50)第二节(10:10-11:00 11:10-12:00)第三节(13:30-14:20 14:30-15:20)第四节(15:40-16:30 16:40-17:30)""周次","一",,,,,"二",,,,,"三",,,,,"四",,,,,"五",,,,,"六",,,,,"七""日期","22/8",23,24,25,26,"29",30,"31","1/9",2,5,6,7,8,9,12,13,14,15,16,19,20,2 |
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